📚 מאגר טקסטים ט׳🧑🏫 מדריך למורה
30 טקסטים מקוריים לכיתה ט׳. כל הדמויות, הארגונים והציטוטים בדויים. הטקסטים כתובים בלשון מכלילה, בלי שמות מותגים ובלי עמדה פוליטית, ומתאימים גם לכיתות דתיות.
איך משתמשים?
- בוחרים טקסט מן הרשימה (אפשר לסנן לפי סוג טקסט ולפי נושא).
- בוחרים מסלול: רגיל, חנ״מ או עולים. הבחירה נשמרת במכשיר.
- התלמידים קוראים (אפשר עם הקראה), עונים על שאלות הבחירה ומקבלים משוב מיד, וכותבים את התשובות הפתוחות – הן נשמרות במכשיר שלהם.
- להדפסה: בתחתית כל טקסט יש "🖨️ דף תרגול להדפסה" – PDF או Word בכל מסלול. בכל קובץ מופיעה קודם מהדורה למורה עם מפתח תשובות.
- ליחידה שלמה: שלוש חוברות של עשרה טקסטים.
מבנה כל טקסט
- פתיחה – משפט או שניים שמכינים לקריאה.
- טקסט בפסקאות מסומנות (א׳, ב׳, ג׳…) – 400 עד 460 מילים.
- חלק א׳ – איתור מידע (רמה א׳).
- חלק ב׳ – הסקה, השוואה ומונח (רמה ב׳).
- חלק ג׳ – טיעון והבעת עמדה (רמה ג׳), עם התזכורת:
(תזכורת לכתיבת תשובה מלאה: הצהרת עמדה ברורה + נימוק הגיוני + הוכחה או דוגמה)
📋 מחוון לתשובה הפתוחה (חלק ג׳)
| 4 – מצוין | עמדה ברורה בפתיחה; שני נימוקים הגיוניים; הוכחה או דוגמה מדויקת מן הטקסט (עם ציון פסקה); סיכום; לשון תקינה ומכבדת. |
|---|---|
| 3 – טוב | עמדה ברורה; נימוק אחד מפותח היטב; דוגמה מן הטקסט או מן הניסיון; מבנה מסודר. |
| 2 – חלקי | עמדה קיימת אך לא חדה; נימוק כללי; אין דוגמה או שהדוגמה אינה קשורה. |
| 1 – בהתחלה | חוזר על הטקסט בלי עמדה, או עמדה בלי נימוק. |
♿ מפת התאמות והנגשות
📘 רגיל
- טקסט מלא בפסקאות מסומנות באותיות, עם כותרות משנה.
- מילון בלחיצה על מילים קשות + מילון בסוף הטקסט.
- שאלות בשלוש רמות: איתור, הסקה/השוואה/מונח, טיעון ועמדה.
- משימת כתיבה ומחוון לתשובה הפתוחה.
🟢 חנ״מ
- נוסח מקוצר בחמש פסקאות, משפטים קצרים, אותיות גדולות.
- כפתור הקראה בכל טקסט.
- מחסן מילים לשאלות ההשלמה.
- שאלות בחירה עם 3 אפשרויות בלבד; אחרי שתי טעויות מופיע רמז מכוון (לא התשובה).
- עיצוב וצבעים קבועים, בלי טיימרים ובלי ספירה לאחור.
🌍 עולים
- עברית פשוטה, בלי ניקוד, משפטים קצרים ותחביר פשוט.
- מילון בלחיצה על מילה בתוך הטקסט, וטבלת מילון בדף המודפס עם עמודה למילה בשפת הבית.
- מחסן מילות קישור לפי תפקיד: הוספה, ניגוד, סיבה, תוצאה.
- פתיחי משפטים לשאלת העמדה; הערכה לפי תוכן ולא לפי כתיב.
הערה רגשית
בטקסטים על בריאות נפשית, אהבה ראשונה או לחץ משפחתי כדאי לפתוח שיחה בזהירות ולהזכיר שאפשר לפנות ליועצת. בטקסט 12 מופיעה הערה כזו גם לתלמידים.