המשרד שלהם הוא שולחן המטבח

הכול התחיל מבעיה

אגל ושירה, תלמידי כיתה ט׳, לא תכננו להקים ממיזם או עסק חדש מתוך רעיון" aria-label="יזם – הסבר">יזם. הם רק רצו לפתור בעיה קטנה: כל בוקר נתקעו בכניסה לבית הספר ליד ערימה של אופניים קשורים זה לזה. ״חשבנו שאם יהיה מתקן חכם שמסדר את האופניים לפי שעת היציאה, כולם יחסכו זמן,״ מספרת שירה. הם שרטטו, בנו דגם מקרטון ומקרשים במחסן של סבא, והציגו אותו למנהלת. היום המתקן הראשון שלהם עומד בחצר, ושני בתי ספר נוספים ביקשו אחד כזה.

יזם – מי זה בכלל?

ב״יזם הוא מי שרואה בעיה ובמקום להתלונן – מנסה לפתור אותה,״ מסביר יואב לוי, מדריך בתוכנית יזמות לבני נוער. ״לא צריך להיות גאון במחשבים או לקבל השקעה גדולה. צריך סקרנות, אומץ להציג רעיון למבוגרים, והרבה סבלנות.״ לדבריו, רוב הרעיונות של בני הנוער שהוא פוגש לא הופכים לעסק גדול – ״וזה בכלל לא העיקר. העיקר הוא מה שהם לומדים בדרך.״

העסק הקטן של מאיה

גמאיה, בת 15, פתחה לפני שנה עסק קטן לאפייה של עוגיות בעיצוב אישי לימי הולדת. בהתחלה אפתה לחברות, ואחר כך לחברות של חברות. ״הייתי בטוחה שהקושי יהיה באפייה,״ היא אומרת. ״בפועל, הקושי האמיתי היה לקבוע מחיר. בחודש הראשון בכלל לא הרווחתי, כי לא חישבתי כמה עולים החמאה, האריזות והחשמל.״ אבא שלה ישב איתה על גיליון חישוב, וכך למדה מה זה עלות, הכנסה ורווח.

כשזה לא מצליח

דלא כל ניסיון נגמר בהצלחה. עידו, בן 14, ניסה להפעיל שירות של שיעורים פרטיים במתמטיקה שתלמידי ט׳ נותנים לתלמידי ז׳. ״אחרי חודשיים היו לנו שלושה תלמידים ושישה מורים,״ הוא צוחק. ״אף אחד לא שמע עלינו.״ במקום לוותר, עידו שאל את התלמידים הצעירים מה הם צריכים באמת, וגילה שהם רוצים עזרה בהכנה למבחנים – לא שיעורים קבועים. השינוי הקטן הזה הכפיל את מספר המשתתפים.

לא לשכוח שאתם בני 15

הליזמות צעירה יש גם צד פחות זוהר. ״היו שבועות שבהם אפיתי עד אחת בלילה, ולמחרת נרדמתי בשיעור,״ מודה מאיה. המדריך יואב מזכיר שחשוב לשמור על איזון: ״הלימודים, השינה והחברים הם לא מכשול בדרך ליזמות. הם הבסיס שלה.״ לדבריו, גם החוק מגביל את עבודתם של בני נוער כדי להגן עליהם, וכל מיזם צריך להתנהל בשקיפות ובליווי של מבוגר.

מה לומדים מכל זה?

וכששואלים את שלושת היזמים הצעירים מה הדבר החשוב ביותר שלמדו, אף אחד מהם לא מדבר על כסף. ״למדתי לדבר מול מבוגרים בלי לפחד,״ אומרת שירה. ״למדתי שכישלון הוא בסך הכול מידע,״ אומר עידו. ומאיה? ״למדתי להגיד לא. לא לכל הזמנה, לא לכל לקוח, ולא על חשבון השינה שלי.״

ומה אתם יכולים לעשות?

זאם גם לכם יש רעיון, המדריכים ממליצים להתחיל בקטן: לזהות בעיה שאתם מכירים מקרוב, לשאול אנשים אם היא מפריעה גם להם, לבנות גרסה פשוטה ולנסות. ״לא צריך להמתין לרעיון המושלם,״ אומר יואב. ״צריך להתחיל, ולתקן בדרך.״ אולי הפתרון לבעיה הבאה של בית הספר שלכם כבר מסתתר אצלכם, על שולחן המטבח.

אגל ושירה, תלמידי ט׳, ראו בעיה: האופניים בכניסה לבית הספר מבולגנים. הם בנו מתקן חכם. היום המתקן עומד בחצר.

במיזם או עסק חדש מתוך רעיון" aria-label="יזם – הסבר">יזם הוא מי שרואה בעיה ומנסה לפתור אותה. צריך סקרנות, אומץ וסבלנות.

גמאיה, בת 15, אופה עוגיות למכירה. היא למדה לחשב עלות ורווח.

דעידו ניסה מיזם של שיעורים, ובהתחלה לא הצליח. הוא שאל מה התלמידים צריכים – ושינה את הרעיון.

החשוב לשמור על איזון: לימודים, שינה וחברים. כישלון הוא מידע. מתחילים בקטן ומתקנים בדרך.