📚 מאגר טקסטים ט׳

טקסט 27 מתוך 30 · ראיון · נפש ורגש

״אל תגידו לי שאני גיבורה. תגידו לי שאני טובה״

416 מילים · כ־3 דקות קריאה

איך זה להיות בת 15 שמתניידת בכיסא גלגלים, משחקת כדורסל, ולומדת בכיתה רגילה? בראיון שלפניכם משוחחת תלמידת ט׳ עם אביגיל – ומגלה שהשאלות שחשבה לשאול היו בדיוק השאלות הלא נכונות.

אהכנתי לראיון רשימה של שאלות. הראשונה הייתה: ״מה הכי קשה לך?״ אביגיל הסתכלה בדף, חייכה, ואמרה: ״אפשר להתחיל בשאלה אחרת? כולם תמיד מתחילים בזה.״ התביישתי. ״אז במה להתחיל?״ שאלתי. ״תשאלי אותי מה אני אוהבת,״ ענתה. ״זה מה שהייתם שואלים כל אחת אחרת בכיתה.״

באז מה את אוהבת?
״כדורסל, מוזיקה בעוצמה שאמא שלי שונאת, ספרי מתח, ופיצה עם הרבה זיתים,״ היא צוחקת. ״ואני אוהבת מתמטיקה, מה שגורם לכל החברות שלי לחשוב שאני משונה. אה, ויש לי חתולה בשם פיתה.״

על הכיסא

גבכל זאת, ספרי קצת על הכיסא.
״נולדתי עם מצב שמשפיע על השרירים ברגליים. אני בכיסא גלגלים מגיל ארבע. בשבילי הכיסא הוא לא ׳׳ – הוא הרגליים שלי. הוא מה שמאפשר לי להגיע לבית הספר, לאימון, לקניון. מה שמגביל אותי זה דווקא דברים אחרים: מדרכה בלי ירידה, מעלית מקולקלת, מסיבה בקומה שנייה בלי מעלית. הבעיה היא לא הגוף שלי. הבעיה היא העולם שלא תמיד חושב עליי.״

דאיך מתחיל כדורסל בכיסא גלגלים?
״בגיל עשר אבא לקח אותי לאימון של קבוצה לבני נוער. בהתחלה לא הצלחתי אפילו להגיע לסל. היום אני משחקת בקבוצה של בנות ובנים, ואנחנו נוסעים לים בכל הארץ. כדורסל בכיסא הוא ספורט מהיר ו. מי שחושב שזה ׳חמוד׳ – מוזמן לבוא לשחק נגדנו.״ ״בטורניר האחרון הפסדנו בגמר בנקודה אחת. בכיתי כל הדרך הביתה – לא כי אני בכיסא, אלא כי אני שונאת להפסיד, כמו כל שחקנית.״

מה מעצבן

המה הדבר שהכי מעצבן אותך?
״כשאנשים מדברים עם מי שעומד לידי במקום איתי. או כשהם שואלים את אמא ׳מה היא רוצה לשתות?׳ – כאילו אני לא שם. ועוד משהו: כשקוראים לי ׳גיבורה׳ רק כי יצאתי מהבית. אל תגידו לי שאני גיבורה. תגידו לי שאני טובה – בכדורסל, במתמטיקה, בלהיות חברה. זה יותר מחמיא.״

וומה הכיתה שלך עושה נכון?
״המון. בכיתה ז׳ המחנכת שאלה אותי לפני הטיול השנתי איזה מסלול מתאים לי, במקום להחליט בשבילי. החברים בנו איתי בהפסקות משחקים שכולם יכולים להשתתף בהם. ובטקס סוף השנה שעבר, כשהבמה לא הייתה ה, כל השכבה החליטה להופיע למטה, ליד הקהל. אף אחד לא אמר לי. פשוט עשו. זה הרגע שבו הרגשתי הכי שייכת.״

זמה היית רוצה שתלמידים אחרים ידעו?
״שמותר לשאול. אני מעדיפה שאלה מסקרנות על פני מבט מהצד. אבל תשאלו כמו שהייתם שואלים כל אחד – לא מתוך . ועוד דבר: נגישות היא לא טובה שעושים לי. היא זכות. כשבונים , היא עוזרת גם לעגלת תינוק, למי ששבר רגל ולסבתא עם עגלת קניות. עולם נגיש הוא עולם טוב יותר לכולם.״

חבסוף הראיון קרעתי את רשימת השאלות הראשונה. ״למה?״ שאלה אביגיל. ״כי למדתי היום שאלה חדשה,״ עניתי. ״במקום ׳מה קשה לך?׳ – ׳מה העולם צריך לשנות?׳״ היא חייכה. ״עכשיו את מדברת כמו עיתונאית.״

📖 מילון הטקסט
מתניידת
זזה ממקום למקום
מגבלה
דבר שמונע או מקשה לעשות משהו
טורניר
תחרות עם הרבה משחקים וקבוצות
אגרסיבי
חזק ותוקפני (כאן: בספורט)
נגיש
שכל אחד יכול להגיע אליו ולהשתמש בו
רמפה
משטח משופע במקום מדרגות
רחמים
צער על מישהו שנראה חלש (לפעמים בהתנשאות)

⭐ חימום: בדקו את עצמכם

1. באיזו שאלה רצתה המראיינת להתחיל?

2. מה הכיסא בשביל אביגיל?

3. מה עשתה השכבה בטקס סוף השנה?

4. איזו שאלה חדשה למדה המראיינת?

חלק א׳ – איתור מידע רמה א׳

חלק ב׳ – הסקה, השוואה ומונח רמה ב׳

חלק ג׳ – טיעון והבעת עמדה רמה ג׳

(תזכורת לכתיבת תשובה מלאה: הצהרת עמדה ברורה + נימוק הגיוני + הוכחה או דוגמה)

✍️ משימת כתיבה

🖨️ דף תרגול להדפסה

הורדה והדפסה: PDF | Word. בכל קובץ – קודם מהדורה למורה (מפתח תשובות ומחוון), ואחריה דף העבודה לתלמידים.